<output id="txzxl"></output>

      <output id="txzxl"><font id="txzxl"></font></output>

      努力建设新时代高素质教师队伍

      2018年10月22日 10:06:02
      来源: 中国教育报 作者: 孙尧

        ■学习贯彻全国教育大会精神笔谈

        教育是国之大计、党之大计,教师是立教之本、兴教之源。在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的重要时期,在9月10日教师节的特殊日子,党中央召开了具有历史意义的全国教育大会,充分体现了对教育的高度重视和对教师的亲切关怀。习近?#38454;?#20070;记在大会上发表的重要讲话,立意高远,内涵丰富,思想深邃,具有很?#24247;?#29702;论性、政治性、战略性,是指导新时代教育改革发展的纲领性文献,是办好人民满意的教育的行动指南。

        习近?#38454;?#20070;记的重要讲话以较大篇幅对教师队伍建设进行了深入阐述,集中体现为4个方面。一?#23884;?#25945;师崇高地位高度评价。习近?#38454;?#20070;记指出,教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,?#24615;?#30528;传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。二?#23884;?#25945;师重大贡献充分肯定。习近?#38454;?#20070;记?#24247;鰨?#38271;期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。三?#23884;?#25945;师提出殷切希望。习近?#38454;?#20070;记指出,人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己;要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。四?#23884;?#20840;党全社会提出明确要求。习近?#38454;?#20070;记?#24247;鰨?#20840;党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义,教育投入要更多向教师倾斜,不断提高教师待遇,让广大教师安心从教、热心从教。

        我们要认真学习贯彻全国教育大会精神,?#26376;?#23454;《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为抓手,凝心聚力,攻坚?#22235;眩?#20840;面深化新时代教师队伍建设改革,努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍。

        一、坚持党对教师队伍建设的全面领导。习近?#38454;?#20070;记在党的十九大报告中明?#20998;?#20986;,“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的?#20445;?#23398;”指的就是教育。在全国教育大会上,习近?#38454;?#20070;记特别?#24247;鰨?#22362;持党对教育事业的全面领导?#34180;?#25945;师是教育的第一资源,教师队伍建设是基础工作。必须坚持党对教师队伍建设的全面领导,把好?#36739;?#20043;舵,领好前进之航。压实党委责任,充分发挥好领导和把关作用,把?#36739;潁?#35851;大局,定政策,促改革。加强教师党建,把政治建设摆在首位,加强习近平新时代中国特色社会主义思想武装,教育引导广大党员教师增强“四个意识?#20445;?#19981;断提高政治觉悟,坚定政治?#36739;潁?#23545;党忠诚、为党分忧,永葆共产党员政治本色;教育引导广大党员教师牢记党的宗旨,挺起共产党员的精神脊梁,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。加强党支部书记和党员培养力度,把优秀教师吸引到党内来,提高教师党员队伍整体素质。落实党的知识分子政策,增强为教师服务好、服好务的思想意识和行动自觉,做教师的诤友、挚友,政治上充?#20013;?#20219;,思想上主动引导,工作上创造条件,生活上关心?#23637;耍?#20026;他们解难题、办实事。

        二、全面加强师德师风建设。习近?#38454;?#20070;记指出,评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。学高为师,德高为范;立德为先,修身为本。要把师德师风作为教师队伍建设的第一要求,实施师德师风建设工程,?#24576;?#20840;员全方位全过程师德养成,推动师德师风建设常态化、长效化,引导教师明大德、守公德、严私德,成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健?#20826;?#38271;的指导者。加强理想信念和社会主义核心价值观教育,引导广大教师自觉崇德正心,注重品格塑造,涵养道德情操,常“照镜子?#20445;?#21220;“扫灰尘?#20445;?#28165;除思想邪气,滋养浩然正气,远离浅薄俗气,守住尊严骨气,使理想更坚定、追求更高?#23567;?#24773;趣更健康。加强职业道德教育,引导广大教师自觉树立坚定的职业信念,爱岗敬业、?#35782;?#29233;人,有教无类、因材施教,以爱育爱、以爱化人,浇灌学生心灵之花美丽绽放,滋润学生人格之树健?#20826;?#38738;。

        三、分类提升教师队伍质量。习近?#38454;?#20070;记提到“三个牢固树立?#34180;?#22235;有好老师?#34180;?#22235;个引路人”和“四个相统一?#20445;?#20854;中一个关键内涵是教师的教书育人素质能力,即教师的质量问题。没有高水平的教师,培养?#24576;?#39640;素质的学生。教师要传道授业解惑,给学生指点迷津,首先自己要明道信道,有大境界、大胸怀、大格局,成为大先生、学问之师。育才由育师始,育人者先受教育。要大力提升各级各类教师队伍质量,用优秀的人培养更优秀的人。抓源头,振兴师范教育,创新培养模式,提升办学水平,保障培养质量。抓分类,中小学教师?#24576;?#19987;业化,强化教学基本功和教学技能训练?#25381;?#20799;园教师?#24576;?#21892;保教,强化保教?#35812;稀?#25165;艺兼备;职业院校教师?#24576;?#21452;师型,深化产教?#35812;稀?#26657;企合作,提高?#23548;?#25945;学能力;高校教师?#24576;?#21019;新型,提升专?#30340;?#21147;,增强创新素质。抓学习,引导广大教师自觉坚定终身学习理念,勤于学习、敏于求知,下?#27599;?#21151;夫、求得真学问,熟练掌握马克思主义基本原理和立场观点方法,拓宽文化视野,夯实专业知识,把握教育规律,提高育人本领;特别要紧跟时代潮流,进一?#25945;?#21319;新兴技术特别是人工智能的应用能力,重塑教师角色,提升教学效果,成为“教育+人工智能”的先行者。抓高端,倡导教育家办学,吸引一流人才长期从教、终身从教,奉献三尺讲台,培育桃李芬芳,书写人生华章。

        四、切实提高教师地位待遇。习近?#38454;?#20070;记倡导全党全社会尊师重教,从此前提出的“使教师成为最受社会尊重的职业?#34180;?#35753;教师成为让人羡慕的职业?#20445;?#21040;全国教育大会上提出的“让广大教师享有应有的社会声望?#20445;?#20805;分体现了总书?#23884;?#25552;高教师地位待遇一以贯之的高度重视。要满腔热情关心教师,切实提高地位待遇,让广大教师在岗位上有幸福?#23567;?#20107;业上有成就?#23567;?#31038;会上有荣誉?#23567;?#20174;政治上提高,明确教师的特别重要地位,凸显教师职业的公共属性;建设现代学校制度,充分发挥教师在办学治校中的重要作用,保障教师参与学校决策的民主权利。从收入上提高,健全中小学教师工资长效联动机制,完善收入分配激励机制,体现多?#25237;?#24471;、优劳优酬;扩大高校收入分配自主权,建立体现增加知识价值为导向的收入分配机制。从健康上提高,?#21589;?#20581;康服务,完?#24179;?#24247;保?#24076;?#20581;全体检制度,让教师健康工作五十年、幸福生活一辈子;特别注重关心心理健康,减轻教师负担,?#33322;?#24037;作压力,?#21589;?#24037;作环?#24120;?#35753;校园之美与教师心灵之美相得益彰、相互滋养。从荣誉上提高,加大表彰力度,深入做好教学名师、教育系?#35802;?#36827;集体和先进个人、教书育人楷模等评选推选活动,鼓励各地因地制宜开展多?#20013;问?#30340;表彰奖励活动,鼓励社会力量出资奖励。

        五、不断深化教师管理改革。习近?#38454;?#20070;记?#24247;鰨?#35201;深化教育体制改革,坚决破除制约教育事业发展的体制机制?#20064;?#25945;师管理点多面广线长,依然存在着不少瓶颈?#20064;?#26463;缚了教师手脚,影响了队伍活力。要不断深化改革,抓住问题要害,聚焦管理顽疾,实施?#24179;?#20043;策,突?#21697;?#31729;梗阻,?#21589;?#24418;成教师人人尽展其才、好老师不断涌现的制度环?#24120;?#35753;教师创新创造活力充?#36136;?#25918;出来。创新编制管理,盘活事业编制总量,向教师队伍倾斜,优先保障教育发展需要。严格资格准入,提高入职门槛,新入职教师必须具有教师资格证,从源头上保证教师质量。深化职称岗位改革,加快修订中小学、中职、高校岗位设置指导意见,提高中小学中高级教师岗位比例,在中职学校设立正高级职称,做好高校职称评审监管,让教师职业发展通道更宽广、更通畅。深化?#24049;?#35780;价改革,?#24576;?#25945;育教学?#23548;?#21644;师德要求,引导教师潜心教书育人。

        (作者:教育部党组成员、副部长)

      标签 - 教师职业发展,教师队伍建设,师德师风建设
      网?#39048;?#36753; - 孙?#35760;?
      pk10新四码公式图解
      <output id="txzxl"></output>

        <output id="txzxl"><font id="txzxl"></font></output>

        <output id="txzxl"></output>

          <output id="txzxl"><font id="txzxl"></font></output>